Waldabenteuer

Dauer: 30 Minuten

Du brauchst: zwei Fahnen, eine Stoppuhr
So geht’s: Die Kinder werden in zwei gleich großen Gruppen eingeteilt, Gruppe A und Gruppe B. Nun bekommt Gruppe A die Aufgabe, eine Flagge zu verstecken. Die Flagge muss sichtbar aufgehängt oder am Boden liegend abgelegt werden. Sie darf nicht versteckt werden. Die Zeit, wie lange sie für das Verstecken benötigt, wird gestoppt. Gruppe B hat nun doppelt so lange Zeit die Flagge zu finden. Schaffen sie es? Danach werden die Rollen gewechselt.
Ist das Waldstück groß genug, kann es auch in zwei gleich große Teile unterteilt werden. Dann verstecken und suchen Gruppe A und Gruppe B ihre Flagge gleichzeitig. Es muss darauf achtgegeben werden, dass sich die Gruppen beim Verstecken nicht beobachten. Das Spiel kann auch im Dunkeln mit Taschenlampen gespielt werden.

Dauer: 30 Minuten
Du brauchst: Seil oder Absperrband, 20 Gegenstände
So geht’s: Sperre ein bestimmtes Gebiet im Wald mit einem Seil oder Absperrband ab und verstecke darin 20 Gegenstände, die nicht in die Natur passen, wie eine Schere, eine Wäschekluppe oder einen Schuh. Die Kinder werden in Gruppen zu drei bis vier Personen aufgeteilt. Jede Gruppe erhält einen Zettel und einen Stift. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, die 20 Gegenstände zu identifizieren und aufzuschreiben, die sie im Gebiet entdecken können, ohne dabei das abgesperrte Gebiet zu betreten.

Dauer: 15 Minuten
Du brauchst: Augenbinden
So geht’s: Zwei bis drei Kinder übernehmen die Rolle der Füchse, während zwei bis drei andere Kinder die Rolle der Eichhörnchen einnehmen, die versuchen, sich unbemerkt durch den Wald zu schleichen. Alle übrigen Kinder stellen Bäume dar und verteilen sich im Spielfeld, während die Füchse einen Platz zwischen ihnen finden. Füchsen und Bäumen werden die Augen verbunden; die Eichhörnchen wissen nicht, wer die Füchse sind. Du markierst für jedes Eichhörnchen einen Start- und Zielpunkt im Wald, den sie möglichst leise erreichen sollen. Wenn ein Fuchs glaubt, ein Eichhörnchen zu hören, ruft er laut und zeigt in die entsprechende Richtung. Ist das Eichhörnchen richtig enttarnt, scheidet es aus, andernfalls scheidet der Fuchs aus. Die Gruppe, die in der Runde erfolgreicher war, erhält in der nächsten Runde Verstärkung um ein weiteres Tier.

Quelle: Rüdiger Gilsdorf (2023), Abenteuer Natur im Spiel: Eine Sammlung zum Erleben, Entdecken und gemeinsamen Lernen. Klett Kallmeyer.

Dauer: 15 Minuten
Du brauchst: Augenbinden
So geht’s: Jedes Kind sucht sich eine:n Partner:in, damit Zweierteams entstehen. Ein Kind pro Team verbindet sich die Augen. Das sehende Kind führt das blinde Kind zu einem Baum seiner Wahl. Dabei muss das führende Kind sehr achtsam sein, damit das blinde Kind nicht stolpert. Das blinde Kind berührt nun den Baum, welches sein:e Partner:in für ihn ausgesucht hat, dabei kann es sich viel Zeit lassen und auch die Umgebung abtasten. Das Kind, welches sieht, führt nun das Kind mit Augenbinde wieder zum Anfangspunkt zurück. Nun darf die Augenbinde abgenommen werden. Ziel des Spiels ist es nun, dass das blinde Kind den Baum wiederfindet. Im Anschluss können die Rollen getauscht werden.

Dauer: 30 Minuten

Du brauchst: evtl. Seil
So geht’s: Der Wald wird in zwei Hälften geteilt, entweder mithilfe eines Seils oder Naturmaterialien. Jedes Team platziert in seiner eigenen Hälfte eine Pyramide aus drei Ästen. Um jede Pyramide wird ein Kreis mit einem Durchmesser von fünf Metern aus Naturmaterialien markiert. Das Ziel jedes Teams ist es, die Pyramide des gegnerischen Teams umzuwerfen.

Die Spieler:innen können gefangen genommen werden, indem sie sich in der Hälfte des gegnerischen Teams befinden und von Spieler:innen der anderen Gruppe berührt werden. Gefangene Kinder müssen zur Pyramide im Kreis gebracht werden. Ein Kind, das den Kreis erreicht und zuvor nicht gefangen wurde, darf die Pyramide umwerfen. Dadurch werden automatisch alle Gefangenen befreit.

Das Spiel wird in einem vorher festgelegten Zeitraum gespielt. Das Team, das in dieser Zeit am häufigsten die Pyramide der anderen Gruppe umwirft, gewinnt. Alternativ gewinnt ein Team auch eine Runde, wenn es gelingt, alle Gegner:innen zu fangen.

Dauer: 15 Minuten

Du brauchst: Naturmaterialien, evtl. Augenbinden
So geht’s: Die Kinder schließen ihre Augen und bekommen ein Material aus der Natur in die Hand gelegt. Dabei bekommen immer zwei Kinder den gleichen Waldgegenstand. Die Kinder müssen jetzt ihren Gegenstand ertasten und das andere Kind finden, welches den gleichen Gegenstand hat, wie sie selbst. Man kann das Spiel in zwei Runden spielen: bei der ersten Runde dürfen die Kinder noch miteinander sprechen, in der darauffolgenden Runde nicht mehr. Die Kinder müssen in dieser Runde ihren Partner finden, indem sie die Gegenstände kurz tauschen und ertasten, ob es der gleiche Gegenstand ist.

Dauer: 30 Minuten

Du brauchst: Taschenlampen, eine Pfeife oder ähnliches
So geht’s: Drei bis fünf Kinder werden als Glühwürmchen ausgewählt, während alle anderen Kinder die Fledermäuse sind, die versuchen, die Glühwürmchen zu fangen, indem sie sie berühren. In einem klar abgegrenzten Waldstück versuchen die Glühwürmchen, sich vor den Fledermäusen zu verstecken, indem sie sich bewegen, jedoch müssen sie alle 30 Sekunden ihre Taschenlampe kurz einschalten. Mit einer Glocke kannst du alle 30 Sekunden ein Signal abgeben, damit die Glühwürmchen Bescheid wissen. Die Spielleitung beendet eine Spielrunde nach 5-10 Minuten, die gefangenen Glühwürmchen werden gezählt und 3-5 neue Kinder haben die Möglichkeit, Glühwürmchen zu sein.

Quelle: Rüdiger Gilsdorf (2023), Abenteuer Natur im Spiel: Eine Sammlung zum Erleben, Entdecken und gemeinsamen Lernen. Klett Kallmeyer.

Dauer: 30 Minuten

Du brauchst: Vier Instrumente, vier Mal Zahlenkärtchen
So geht’s: Vier Gruppenleiter:innen verstecken sich im Wald. Dabei machen sie immer wieder mit einem Instrument auf sich aufmerksam. Die Kinder haben die Aufgabe die Gruppenleiter:innen zu suchen. Jede:r Gruppenleiter:in hat Zahlenkärtchen, diese beginnen mit der Zahl 1 und gehen bis zur Anzahl der Kinder (also bei 25 Kindern sind es Kärtchen von 1 – 25). Das erste Kind, welches eine:n Gruppenleiter:in findet, bekommt die höchste Zahl, das nächste Kind die zweithöchste Zahl, und so weiter. Am Ende hat jedes Kind vier unterschiedliche Kärtchen und rechnet die darauf stehenden Zahlen zusammen. Das Kind mit der höchsten Summe, hat am schnellsten gesucht und gewinnt somit.