Auf nach Kenia!

Dauer: ca. 60–90 Minuten, je nach Auswahl der Spiele
Du brauchst: Weltkarte oder Globus, Film zur Sternsingenreise, Quizfragen, Papier und Stifte, leere Blätter oder Post-its, Klebeband

 

Einstieg: Wir lernen uns kennen

Vorstellrunde
Beginnt mit einer kurzen Vorstellrunde. Besonders wenn nicht alle Kinder einander gut kennen, könnt ihr diese mit einem kleinen Spiel verbinden.
Wählt dazu eines der folgenden Spiele aus.

Alle, die…
So geht’s: Alle Kinder sitzen im Stuhlkreis oder auf dem Boden. Die Gruppenleitung sagt beispielsweise: „Alle, die gerne Sternsingen gehen!“ Alle Kinder, auf die das zutrifft, stehen auf. Danach setzen sich alle wieder hin und die nächste Aussage folgt.
Die Gruppenleitung sagt beispielsweise: „Alle, die gerne Sternsingen gehen!“ Alle Kinder, auf die das zutrifft, stehen auf. Danach setzen sich alle wieder hin und die nächste Aussage folgt.

Mögliche Aussagen:

• Alle, die gerne Sternsingen gehen.
• Alle, die heuer zum ersten Mal Sternsingen gehen.
• Alle, die schon einmal vor einer verschlossenen Tür gestanden sind.
• Alle, die schon bei Regen oder Schnee Sternsingen waren.
• Alle, die beim Sternsingen schon etwas Lustiges erlebt haben.
• Alle, die wissen, was der Segen C+M+B bedeutet.
• Alle, die schon einmal Süßigkeiten beim Sternsingen bekommen haben.

Ihr könnt die Aussagen beliebig ergänzen und an eure Gruppe anpassen.

Pantomime-Stille Post
Du brauchst: Begriffe zum Thema Sternsingen (Beispiel: Krone, Geld, Hände reichen, Stern tragen, „Kinig rachen“, Süßigkeiten essen, Beten, Herz, Heilige 3 Könige, Kalt, An der Tür läuten, Lachen, Singen, Gehen, Gewand anziehen, Kreuzzeichen, Weihrauch, Haus)
So geht‘s: Je nach Anzahl der Kinder werden eventuell mehrere Kleingruppen gebildet. Bei der Pantomime-Stille Post stehen die Kinder hintereinander in einer Reihe und schauen nach vorne. Das erste Kind erhält von der Spielleitung einen Begriff passend zum Thema Sternsingen ins Ohr geflüstert und tippt das Kind vor sich an, welches sich daraufhin umdreht. Das erste Kind stellt nun die Bewegung pantomimisch dem umgedrehten Kind vor. Alle anderen drehen den beiden dabei den Rücken zu. Das zuschauende Kind dreht sich dann wieder um, tippt dem nächsten Kind auf die Schulter und stellt pantomimisch wiederum den Begriff dar. Das letzte Kind der Reihe nennt den Begriff, den es glaubt zu erkennen. Ist es der richtige? Das letzte Kind darf sich dann an den Start der Reihe stellen und einen neuen Begriff weitergeben.

Entweder – oder
So geht‘s: Alle stellen sich in der Mitte des Raumes auf. Die beiden Seiten des Raumes stehen jeweils für eine Antwortmöglichkeit. Die Spielleitung liest nacheinander verschiedene „Entweder-oder“-Fragen vor. Die Teilnehmenden entscheiden sich spontan für eine Seite und bewegen sich dorthin. Anschließend kann man bei einzelnen Fragen kurz nachfragen, warum sich jemand dafür entschieden hat.

Mögliche Fragen:

• Lieber draußen oder drinnen spielen?
• Lieber Frühaufsteher oder Nachteule sein?
• Lieber Sommer oder Winter?
• Lieber Berge oder Meer?
• Lieber süß oder salzig?
• Lieber bei Schnee oder Sonnenschein Sternsingen gehen?
• Lieber Schokolade oder Gummibärchen bekommen?

Hauptteil: Wir reisen nach Kenia!

Gemeinsam auf Reisen gehen
Du brauchst: Eine Weltkarte oder einen Globus.
So geht’s: Heute reisen wir gemeinsam nach Kenia! Die Kinder steigen gemeinsam in ein imaginäres Flugzeug. Während des „Flugs“ können passende Bewegungen und Geräusche eingebaut werden: anschnallen, Triebwerke starten, durch die Wolken fliegen, Turbulenzen erleben und schließlich sicher in Nairobi landen. Nach der Landung wird eine Weltkarte oder ein Globus gezeigt. Gemeinsam machen sich die Kinder auf Entdeckungsreise: Wo liegt Kenia? Auf welchem Kontinent befindet sich das Land? Was wissen wir bereits über Kenia und was können wir neu entdecken?

Tipp: Informiere dich im Vorhinein über Kenia.

Film schauen: Die Sternsingenreise nach Kenia
Du brauchst: Fernseh oder Laptop und Beamer, heruntergeladenen Sternsingenfilm
So geht’s: Macht es euch gemütlich. Nun ist es Zeit, die Reise der Vorsitzenden kennenzulernen. Schaut euch gemeinsam den Kinderfilm über die Sternsingenreise nach Kenia an. Achtet beim Schauen besonders darauf, wie die Menschen vor Ort leben, was die Vorsitzenden erlebt haben und welches Projekt mit den Sternsingengeldern unterstützt wird.

Quiz: 1, 2 oder 3 – Kenia und das Sternsingen
Nach dem Film könnt ihr euer Wissen bei einem Quiz testen.
So geht’s: Die Gruppenleitung liest jeweils eine Frage mit drei Antwortmöglichkeiten vor. Die Kinder entscheiden sich für eine Antwort, indem sie beispielsweise die Zahl mit den Fingern zeigen, sich in eine Ecke des Raumes stellen oder auf ein entsprechendes Feld springen.

Frage 1: Wie groß ist Kenia im Vergleich zu Italien?

1. Fast doppelt so groß wie Italien.
2. Kleiner als Italien.
3. Ungefähr gleich groß wie Italien.

Richtige Antwort: 1. Fast doppelt so groß wie Italien.

Frage 2: Wo liegt Kenia?

1. In Südamerika.
2. In Ostafrika.
3. In Asien.

Richtige Antwort: 2. In Ostafrika.

Frage 3: Welche Sprache wird in Kenia gesprochen?

1. Swahili.
2. Japanisch.
3. Schwedisch.

Richtige Antwort: 1. Swahili. In Kenia werden viele verschiedene Sprachen gesprochen. Englisch ist ebenfalls eine Amtssprache.

Frage 4: Was bringen die Sternsinger zu den Menschen?

1. Den Sternsingenfilm.
2. Den Segen.
3. Süßigkeiten.

Richtige Antwort: 2. Den Segen.

Frage 5: Welches Projekt wird mit einem Teil der Sternsingengelder in Kenia unterstützt?

1. Ein Waisenhaus.
2. Der Wiederaufbau eines Schulgebäudes.
3. Ein Krankenhaus.

Richtige Antwort: 2. Der Wiederaufbau eines Schulgebäudes.

Frage 6: Wie viele Projekte werden weltweit mit den Sternsingengeldern unterstützt?

1. 20 Projekte.
2. Ein Projekt.
3. Über 100 Projekte.

Richtige Antwort: 3. Über 100 Projekte. Die genaue Zahl kann sich von Jahr zu Jahr ändern.

Frage 7: Wie viel Geld wurde bei der Aktion Sternsingen im letzten Jahr in Südtirol ungefähr gesammelt?

1. 500.000 Euro.
2. 1,5 Millionen Euro.
3. 1,7 Millionen Euro.

Richtige Antwort: 3. Rund 1,7 Millionen Euro.

Gemeinsam über den Film sprechen

Nehmt euch nach dem Film und dem Quiz Zeit für einen kurzen Austausch. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten.

Mögliche Fragen:

• Was hat dich im Film besonders beeindruckt?
• Was hat dich überrascht?
• Gab es etwas, das dich traurig gemacht hat?
• Was möchtest du gerne noch wissen?
• Was verbindet uns mit den Kindern und Menschen in Kenia?

Weitere Spiele

Wenn ihr noch Zeit habt, könnt ihr eines oder mehrere der folgenden Spiele ausprobieren.

Wer bin ich? – Tiere Kenias
So geht’s: Jedes Kind bekommt einen Zettel mit einem Tiernamen auf den Rücken geklebt, ohne zu wissen, welches Tier daraufsteht. Durch Ja-/Nein-Fragen versucht es herauszufinden, welches Tier es ist.

Kenia ist bekannt für seine beeindruckende Tierwelt. Besonders berühmt sind die „Big Five“: Löwe, Elefant, Nashorn, Leopard und Büffel. Sie leben in den großen Nationalparks und Savannen des Landes. Daneben gibt es viele weitere Tiere wie Giraffen, Zebras, Geparden und Flamingos.

Klatschkreis
Hintergrund: Viele Kinder in Kenia singen, musizieren und tanzen gerne.
So geht’s: Die Gruppe bildet einen Kreis, schauen nach außen und bei ausgestreckten Armen sollen sich die Handflächen berühren. Der rechte Handrücken berührt die Innenfläche der linken Hand der Person rechts und die linke Handinnenfläche den Handrücken der linken Person. Jemand fängt an und klatscht mit der rechten Hand auf die Hand der linken Person und zählt dabei laut „eins“. Die Person macht dasselbe wiederum mit der Person links von Ihr oder ihm und zählt dabei „zwei“, usw. So geht es immer weiter bis eine vorher ausgemacht Zahl, z.B. 8 erreicht wurde. Wer bei der Zahl abgeklatscht werden würde, muss versuchen so schnell wie möglich die Hand wegzuziehen um nicht erwischt zu werden.

Stille Post mit Farben
Hintergrund: Die Kleidung in Kenia ist sehr farbenfroh.
So geht’s: Ein Kind sucht sich eine Farbe aus und flüstert es der benachbarten Person ins Ohr. Das letzte Kind in der Reihe sucht/nennt schnell im Zimmer einen Gegenstand mit der genannten Farbe.

Abschluss: Wie hat es euch gefallen?

Bevor ihr eure Reise beendet, nehmt euch Zeit für ein kurzes Feedback. So könnt ihr herausfinden, was den Kindern besonders gefallen hat und was sie aus der Gruppenstunde mitnehmen.

Verschiedene Möglichkeiten:

• Aufstellung im Raum auf einer Linie. Eine Ecke des Raums bedeutet „Es war sehr toll“, die gegenüberliegende Ecke bedeutet „Es war nicht so toll“.
• Klatschen: Je nachdem wie es den Kindern gefallen hat, ganz leicht Klatschen bis hin zu „Es war sehr toll“- fest Klatschen.
• Daumen hoch/Daumen Mitte oder Daumen nach unten: Jede:r zeigt anhand des Daumens wie es ihr oder ihm gefallen hat.
• Sterne vergeben: Die Kinder zeigen mit den Fingern, wie viele Sterne sie der Gruppenstunde geben würden: fünf Finger bedeuten „super“, ein Finger bedeutet „hat mir nicht so gut gefallen“.

Damit endet eure gemeinsame Entdeckungsreise. Danke, dass ihr euch mit eurer Gruppe auf den Weg gemacht habt und die Idee des Sternsingens weitertragt!

Von: Verena (Mitarbeiterin im Jungscharbüro), Oktober 2026